中新社北京1月20日电 题：乒乓球如何架起中美民间交流之桥？

——专访美国乒乓球队主教练高军

中新社记者 刘关关

高军曾效力于中国乒乓球队，并夺得世界冠军。1994年，退役后的高军前往美国生活。初到美国，她的工作与乒乓球并无关联。在美国乒协的邀请下，高军又拿起球拍，帮助美国队屡创佳绩。此后，高军当起教练，带领不同年龄层的美国运动员奔波于各大赛场。同时，高军还在南加州经营一家乒乓球俱乐部，并积极参与中美乒乓球交流活动。

中美在乒乓球运动员培养模式上有何显著区别？两国应该如何继承和发扬“乒乓外交”精神？乒乓球怎样架起中美民间交流之桥？美国乒乓球队主教练高军近日接受中新社“东西问”专访，对上述问题作出解答。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：当前美国的乒乓球氛围如何？来自中国的乒乓球人才对美国乒乓球运动有怎样的影响？

高军：近些年，从中国来到美国的教练越来越多，因此美国乒乓球氛围比我刚来那个时候要好很多。美国的很多城市都有中国来的年轻教练，乒乓球打得好的孩子基本上都是这些教练带起来的。

教练增多的原因是学乒乓球的孩子更多了。举例来说，当年我打美国国家队选拔赛的时候，参赛的男队员十个出头，而女队员只有十个人。现在的情况好很多，参加青少年国家队选拔的人数增长尤为明显。只有运动员的基数大，成绩才能提高。我在南加州的球馆是2011年开的，当时算上我就两名教练。后来我发现教不过来，就逐步增加教练，现在我们有六名常驻教练。在中国的省队、体校打过球的这些教练教得都挺好，他们的到来，让美国的乒乓球水平逐渐提高。

中新社记者：在乒乓球运动员的培养模式上，中美有什么显著区别？

高军：中国乒乓球项目强大的主要原因是国家扶持。美国的乒乓球训练是比较个人的行为，运动员从小练球都是家里出钱，即便打到国家队，也只有在参加比赛的时候才会获得国家提供的住宿、机票等费用。

中国有特别棒的培养体系，涵盖了教练、陪练以及后备团队等各方面。从体校、省队再到国家队，每个层级的教练擅长和传授的内容是不一样的。启蒙教练主要教基本功，省队教练会在训练中增加一些战术的指导，国家队教练则会针对某一些对手带领运动员训练。

相比之下，美国的孩子从幼时到大学往往跟着同一名教练学乒乓球。这些孩子小时候水平真不差，但打到某一个阶段就会产生困惑，觉得自己打不下去了，这与教练很有关系。另外，上高中以前美国的孩子并没有那么多功课压力，有很多时间练球。上高中之后，他们的重点就会放在考大学上。跟其他国家的同龄人相比，乒乓球水平就跟不上了。

中新社记者：在中美运动员合练等互动活动中，美国运动员从中国运动员身上学到了什么？

高军：中美乒乓球合练的活动上，我让美国队队员观察中国队队员在训练前、训练中和训练后都在干什么。比如我们约定十点开始训练，美国队队员提前五分钟才到球馆，而中国队队员提前一个小时就已经在球馆热身了。训练结束后，美国队队员拎包就走，中国队队员还要拉伸、放松。其实训练过程中，美国队队员的态度并不差，因为谁也不想错失这么好的合练机会。差别就在训练前和训练后，从中可以看出专业和业余的差距。

我们俱乐部有一些潜力不错的孩子，想去中国看一看，也想去训练。可能2025年我们俱乐部会组织他们去中国，到一些球队里跟中国运动员一起训练。

中新社记者：在当今国际环境下，中美两国应该如何继承和发扬“乒乓外交”精神？乒乓球怎样架起中美民间交流之桥？

高军：来到美国后，“乒乓外交”经常被大家提起，我就想更多了解这件事情的来龙去脉，同时参加了很多“乒乓外交”的纪念活动。乒乓球在美国不算流行的运动项目，但也不是没有影响。“乒乓外交”纪念活动连续举办了多年，知道这件事情的人越多，慢慢事情就能朝着好的方向发展。

其实从民间交流的角度来说，如果双方在说同一件事情，就没有文化上的差异。比如一个中国人和一个美国人探讨乒乓球，你爱好乒乓球，我也爱好乒乓球，你强调旋转，我也想学旋转，这种情况下双方是不存在差异的。音乐、美术等方面的交流也是一样，都是一种纯粹的交流。

互不认识的一位中国球迷和一位美国球迷可以通过打球，明白对方对乒乓球的看法。双方也许会随之展开更多交流，聊到其他领域的话题，并逐渐成为朋友，进一步了解对方的文化。

乒乓球方面的交流可以推动两国民众之间更广泛的沟通。美国人去中国的次数多了，就会知道中国原来不像美国一些媒体描述的那样。中国人去美国次数多了，也会认识到美国老百姓对中国的敌意并没有那么大。

两个国家从政治利益上考虑问题，肯定会有分歧，但双方要想共赢，还是得合作。中美只有通过交流才能够了解彼此，才能知道对方的需求，从而实现合作共赢。(完)